Top-Tipps für Leseratten

Projektbeschreibung

Die Schüler*innen werden motiviert, eine große Aufgabe zu erfüllen, die über die Schule hinausführt, denn sie erarbeiten ein kleines Buch für die Bibliothek ihrer Stadt. Sie werden nicht nur anderen jungen Lesern Tipps zum Lesen geben, sondern müssen sich natürlich auch mit ihrem Leseverhalten auseinandersetzen. Nach einem gemeinsamen Besuch der Bibliothek soll in den Werkstätten ausführlich über unterschiedliche Themen rund um das Lesen gesprochen werden.

Als Anregung für die Erarbeitung der Broschüre werden den Schülern Schwerpunktfragen gegeben. Es können aber auch noch weitere Fragen von den Schülern aufgenommen werden, zu denen sie Aufzeichnungen machen, die sie dann allen Teilnehmern vorstellen. Dann wird gemeinsam entschieden, welche Texte in die Broschüre aufgenommen werden und welche Verbesserungen noch an den Texten vorgenommen werden sollten.

Schwerpunktfragen für die Werkstätten:

• Woran erkennt man eine Superleseratte?
• Wie bewegt sich eine Leseratte in der Bibliothek?
• Welches sind die coolsten Leseplätze einer Leseratte?
• Wie baut sich eine Leseratte zu Hause ein Lesenest?
• Was macht man gegen Lesemuffel?
• Wie bekommt man statt Lesefrust Leselust?
• Wie muss ein guter Vorleser sein?
• Welche Fragen sollte man einem Schriftsteller oder einer Schriftstellerin stellen, wenn man das Glück hatte bei einer Lesung zu sein?

Die Broschüre wird in einer Veranstaltung in der Stadtbibliothek von den Schülern präsentiert.