Die Wörterwelten

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Seit 2013 führt der Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V. Autorenpatenschaften in Deutschland durch, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Programms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“. Seit Anfang 2023 läuft die dritte Förderphase unter dem Titel „Wörterwelten. Lesen und schreiben mit Autor*innen“.

Ziel unserer Initiative ist es:

  • die Schreib- und Lesekompetenzen bei Kindern und Jugendlichen zwischen drei und 18 Jahren zu fördern
  • sie in ihrer kreativen Entwicklung zu unterstützen
  • ihre Liebe zum Schreiben und Lesen zu entdecken und auszubauen
  • die ästhetische Wahrnehmungsfähigkeit und die Produktionsfertigkeiten der Teilnehmer*innen zu stärken
  • die Persönlichkeitsentwicklung durch das Schreiben positiv zu entwickeln
  • durch gezielte Arbeit in Schreibgruppen das Sozialverhalten zu verbessern

Informationen zum Programm "Wörterwelten" für lokale Bündnispartner finden Sie hier.

Auf dieser Seite können Sie alle Projekte des Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V. sehen, die im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ stattfinden und in enger Kooperation mit unseren Landesverbänden deutschlandweit durchgeführt werden.

Die Maßnahmen können in sechs verschiedenen Modulen durchgeführt werden. Hier geht es zur Modulübersicht.

Viel Spaß beim Stöbern!

  • Können wir Freunde bleiben?

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    Das Projekt "Können wir Freunde bleiben?" setzt sich künstlerisch mit dem Thema Freundschaft auseinander. Im Mittelpunkt stehen dabei die eigenen Erfahrungen der Jugendlichen und und die Begegnung untereinander.

  • Ich und die Welt

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    Das Projekt besteht aus mehreren thematisch aufeinander aufbauenden Zyklen / Einheiten / Schreibwerkstätten, die sowohl realistische als auch fantasievolle Elemente kombinieren. Bei der literarischen Auseinandersetzung mit der Welt können die Jugendlichen auch ihren Lebensalltag und Wirkungskreis aufgreifen und thematisieren.

  • Starke Heldinnen – mutige Helden!

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    Von Odysseus bis zur Game-Heldin Lara Croft, von Johanna von Orleans bis Harry Potter - Filme, Comics, Sagen, Online-Spiele und Romane sind voll von strahlenden und manchmal auch tragischen Heldinnen und Helden. Heldinnen und Helden gibt es nicht nur in der Welt der Literatur und des Films. Auch das reale Leben ist voll von beispielhaften Menschen – von der Rettungsärztin zum Fassadenkletterer, vom Kanalarbeiter zur Kapitänin auf hoher See.

  • Tierisch verspielt

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    Spielregeln gehören nicht nur zu Spielen, sondern auch zu Geschichten. Im Fokus steht die Geschichte und wie wir sie aufbauen können. Welche Regeln gibt es hier? Und welche wollen wir anwenden?

  • Lebens(t)räume und Zufluchts(w)orte – Über Orte schreiben

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    Was sind Lieblings- und Zufluchtsorte der Jugendlichen? Haben sie eigene Fluchterfahrungen oder spaltet sich ihr Heimatgefühl zwischen verschiedenen Ländern mit verschiedenen Kulturen - und wenn ja, inwieweit fassen sie ihre Migrationsgeschichte als biografische Qualität auf? Wie bedrohlich ist die Vernichtung des Lebensraumes der Menschen? Wie können Orte mit Bedeutung aufgeladen sein - etwa als 'Erinnerungsorte' (Pierre Nora)? Wie lebt es sich als Volk ohne eigenen Staat? Und wie wichtig ist es bei alldem, bei sich selbst zu Hause zu sein?

  • Die Zeitmaschine

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    Wir vergleichen das Leben früher mit unserem heute, schauen uns die Geschichte eurer Heimatstadt Burgdorf an und erinnern uns an unsere eigene Vergangenheit.

  • Vom Drehbuch zum fertigen Film (Teil II)

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    In den Werkstätten werden die Jugendlichen die Grundlagen für das Schreiben eines Drehbuchs erlernen bzw. ihre Fähigkeiten vom letzten Jahr vertiefen. In Kleingruppen oder einzeln sollen mehrere Drehbücher für circa 5-minütige Filme unter Anleitung von Carl-Christian Elze und dem Theater- und Filmregisseur Philipp J. Neumann entstehen.

  • Von Ameisenbär bis Zebrafinken

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    Durch Tiere kommen die Kinder in direkten Kontakt mit einem breiten Spektrum von Emotionen. Von Liebe bis Terror, von Begeisterung bis Ekel – alles ist dabei. Tiere werden geliebt aber auch gefürchtet. Sie sind Gefährten, Vorbilder, Freunde, Feinde, und immer wieder beliebte Objekte der Identifikation.

  • Schreibstark! Wenn Wünsche wahr werden

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    Stell dir vor, du hast einen Glücksbringer, der Wünsche erfüllt. Was würdest du dir wünschen? Was würde passieren, wenn das wahr wird? In Geschichten kann alles wahr werden, was du willst. Und beim Schreiben kannst du festhalten, was dich bewegt.

  • FAMILIEN-THEATER IM WUPPER-TAL

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    FAMILIEN-THEATER soll für alle TeilnehmerInnen der Werkstatt ein Kreativität animierendes Thema sein: dramaturgisch schreibend, spielend und bildnerisch gestaltend.

  • „World of Wesseling!“ Geschichten für eine bessere Welt

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    Natürlich sind es Erwachsene gewesen, die die 17 Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 auf den Weg gebracht haben. Dabei kann man Kindern die Botschaft ganz einfach erklären: Von "Keine Armut mehr" über "Gesunde Ernährung für alle Menschen" bis hin zu "Vermeidung von Plastik" können sie schon gut mitreden und – oft noch besser – mitschreiben.

  • Jedes Kind eine Geschichte II

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    Tauche ein in die Welt der Steinzeit und erlebe spannende Abenteuer mit Lisa, Lucas und ihrem geheimnisvollen Freund aus der Vergangenheit! In unserem Schreibworkshop begeben wir uns gemeinsam auf eine aufregende Zeitreise, die mit dem Kinderroman Die Zeitenspringer – Das weiße Mammut von Björn Berenz beginnt und in eine Zukunft führt, die wir uns selbst erträumen.

  • Familie, Glück & Co.

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    FAMILIE. Das ist normalerweise der Schutzraum, das ist der soziale Raum der Herkunft, dort ist zumeist auch der Lebens- und Wohnraum. Gerade während der Corona-Pandemie, da die Bewegung im Außen zeitweise massiv eingeschränkt war, verschärfte sich für jeden der Blick auf die eigene Familiensituation. Zum Thema Familie soll literarisch gearbeitet werden.

  • Toni träumt – eine Geschichte über Nachhaltigkeit für Kinder

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    Ohne theoretisch zu werden, wird Frau Bacher in ihrer Werkstatt das Thema „Nachhaltigkeit“ ansprechen und zugeschnitten auf ihre jungen Teilnehmenden mit diesen diskutieren.

  • Strahlender Untergang

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    24/7 sind Jugendliche medial Krisen ausgesetzt. Einige resignieren, fliehen in Fantasywelten, Kitschromane oder den Urlaub, andere wollen unbedingt die Welt retten, wissen aber meist nicht wie. Es gibt jedoch auch stets Menschen, die auf Krisensituationen mit Kunst und Literatur antworten.

  • Fight & Write – Selbstverteidigung und Kreatives Schreiben

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    „Fight & Write“ verbindet Selbstverteidigung und Kreatives Schreiben zu einem ganzheitlichen Arbeitsprozess. In einem lebendigen Wechsel von körperlichen Übungen, Reflexion und Schreibsessions entdecken und erweitern die Teilnehmenden ihre körperlichen und sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten, setzen Grenzen, bewältigen Probleme, vertrauen sich anderen an und machen mit allen Sinnen eine Erfahrung von Selbstwirksamkeit und Handlungsfähigkeit.

  • que(e)rgelesen

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    Das Projekt "que(e)rgelesen" findet für ca. 10-15 Jugendliche zwischen 14-18 Jahren mit der queeren Autor*in, Poetry Slammer*in und Dragqueen Mieze McCripple. Im Rahmen des CSD Mönchengladbach im Juli 2025 wird das Projekt öffentlich präsentiert in Form von Videos mit digitalen Avataren, die die Teilnehmenden repräsentieren.

  • Foto & Story

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    In diesem Workshop kannst du richtig loslegen! Du lernst, wie du mit deinem Handy oder iPad coole Fotos machst und daraus spannende Geschichten entwickelst. Dabei zeigen wir dir einfache Tricks, wie du Perspektiven, Licht und Bildaufbau nutzen kannst, um aus deinen Bildern noch mehr rauszuholen.

  • Kein Land unter – wir brechen die Welle/Leben mit dem Klimawandel

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    Wie können wir künftig mit der Natur leben? Was bedeutet Natur für uns?

  • Kennst du den schleichenden Pressack?

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    Wie können wir künftig mit der Natur leben? Was bedeutet Natur für uns?Der "Schleichende Presssack", einer der ersten Elektrobusse, beförderte bereits vor knapp 80 Jahren Schüler*innen aus dem Umland nach Schwandorf. Dies ist aber nur eine der Kuriositäten, welche die Geschichte Schwandorfs so spannend machen.

  • Nachbarschaften

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    Gemeinsam werden sich die Teilnehmenden erarbeiten, wie man Figuren vielschichtig entwickelt und von Figuren ausgehend die eigentliche Story findet.
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Unser Bestreben

Mit Kultur und Bildung stärken.

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