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Der Ansatzpunkt im Titel des Projektes befindet sich ganz bewusst räumlich nah bei den Kindern – beim Namen der Schule sowie bei der Lage der Schule – am Park. Damit kann der Alltag, das Bekannte neu gesehen und Raum für Fantasie geschaffen werden, für Neues, für Unbekanntes.
Zudem ist der Park im Sinne auch einer Art Garten archaisches literarisches Motiv und kann in seiner Metaphorik gut auch als Park des Lebens aufgeladen und gesehen werden.
Landschaften und Orte in einer Geschichte: Welche Rolle spielen sie? Wie wichtig sind sie in einer Geschichte? – In jedem Falle bieten sie den Protagonisten ihren Raum, wo diese dann – ob nun mehr mit dem Verstand oder aber mit dem Herzen – agieren können.
Der Zusatz „Geschichten mit Herz und Verstand“ knüpft bewusst am Unbewussten der Kinder an, bei denen Herz und Verstand ja noch unmittelbar miteinander verknüpft sind. Die Sinnhaftigkeit dessen soll über Literatur, in Verbindung auch mit Musik und Bewegung, bewusst gemacht werden.
Gerade in diesen Coronazeiten wird es dem Menschen noch einmal bewusster gemacht: Herz und Verstand gehören am besten zusammen, um die Herausforderungen des Alltags zu meistern.
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