Hasenbergl – Meine Schule, mein Anker

Projektdaten:

  • Titel: Hasenbergl - Meine Schule, mein Anker
  • Bündnispartner 1: SFZ München-Nord, Heinrich-Braun-Weg 11, 80933 München
  • Bündnispartner 2: Stadtbibliothek Hasenbergl, Blodigstraße 4, 80933 München
  • Bündnispartner 3: Friedrich-Bödecker-Kreis in Bayern e.V., Postfach 1317, 85423 Erding
  • Autorenpate: Wolfsmehl ist Dramatiker, Drehbuchautor, Regisseur, Film- und Hörspielproduzent, Liedtexter sowie Vertreter des Phantastischen Realismus. Er wuchs auf Schloss Fronberg in Bayern auf und lebt in Gersthofen bei Augsburg. Er schreibt Romane, Theaterstücke, Drehbücher und Hörspiele für den Rundfunk. Die Stiftung UNESCO Bildung für Kinder in Not Kinderhörspielserie Danei im Sternenauto wurde als Full-Dome-Film für Planetarien produziert. Wolfsmehl ist Kulturpreisträger der Oberpfalz, Mitglied des PEN-Zentrums Deutschland sowie Dozent für Dramatisches Schreiben an der Hochschule Akademie Faber-Castell.
  • Zeitraum: 01.01.2026 - 31.12.2026
  • Format: Modul 1 (ganzjährig)
  • Ort: München
  • Bundesland: Bayern

Downloads und Presse zur Autorenpatenschaft

Über nachfolgende Links können Sie sich das Buch mit den Projektergebnissen nach Fertigstellung als PDF herunterladen. Zur Ansicht wird ein PDF Reader benötigt.

Download des Buchs (PDF)

Inhalt des Buchs - Folgt

Cover des Buchs - Folgt

Projektbeschreibung

Das mit den Schüler*innen erarbeitete Textbuch soll als Theaterstück umgesetzt werden, das zur Schule und deren Lernzielen passt.

Das Förderzentrum München Nord bedeutet 'ICH - DU - WIR - GEMEINSAM' - „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Dabei ist die Schule in ein bundesweites Schulnetzwerk eingebunden. Das Projekt bietet Schüler:innen, Lehrkräften und anderen an der Schule Tätigen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Schulen, die den Titel „Schule ohne Rassimus – Schule mit Courage“ tragen und Teil des Netzwerks werden möchten, einigen sich in einer Selbstverpflichtung mehrheitlich darauf, aktiv gegen Diskriminierung, insbesondere Rassismus und Gewalt durch die Medien, an ihrer Schule vorzugehen, sich gegenseitig zu stützen und die Lernziele allumfassend zu fördern, z. B. auch durch Lesungen von Autorinnen und Autoren des FBK.

Nun entsteht aus diesem Stoff, den die Schüler*innen selbst in dem Workshops niedergeschrieben, durchgelesen und erarbeite haben, ein Textbuch, das die Kinder zum Ende des Workshops ihrer Schule vorstellen, idealerweise durch eine Lese- und Theateraufführung.

Der Text, der von den Schüler*innen gelesen und erarbeitet wird, baut Kapitel für Kapitel aufeinander auf. Der Stoff wird von den Teilnehmer*innen weiter entwickelt, gelesen, geschrieben und verbessert, bis am Ende für ein von der Gruppe erarbeiteter Text für ein Buch vorliegt.

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