que(e)rgelesen

Partizipation ist ein wichtiger Grundstein der pädagogischen Arbeit. Aus diesem Grund wird der Ablauf gemeinsam mit den Teilnehmenden besprochen, z.B. ob sie sich dafür entscheiden, als Gruppe eine Führung zu queerer Literatur in der Stadtbibliothek wahrzunehmen, ob sie die queere Medienkiste der Stadtbibliothek kennenlernen möchten oder ob sie sich für Alternativen zur Beschäftigung mit queerer Literatur entscheiden. Auch der Zeitpunkt für die Entwicklung der Avatare wird gemeinsam mit den Jugendlichen entschieden.

Inhaltlich ist das Projekt darauf ausgerichtet, den Jugendlichen textliche Mittel an die Hand zu geben, um ihre Identität und ihre Gefühle in Worte fassen zu können. Dazu gehört das Erarbeiten stilistischer Mittel, das Erkunden verschiedener Textformen, die Analyse von queerer Repräsentation in veröffentlichter Literatur sowie die Erschließung eines fertigen Textes als Spoken Word-Performance.
Die einzelnen Werkstattstunden werden sich – je nach Bedürfnis der Teilnehmenden – entsprechend schwerpunktmäßig so ausrichten, dass verschiedene Schreibübungen abgedeckt werden und es immer wieder Feedbackrunden gibt, sodass die Jugendlichen auch die Texte der anderen in verschiedenen Stadien des Prozesses erleben.

Das Projekt endet mit einer Lesung vom Autor Sven Hensel mit den Teilnehmenden in der 20. Kalenderwoche. Die entwickelten Texte können durch die Avatare oder die Jugendlichen selbst vorgetragen werden, nach individuellem Wunsch der Teilnehmenden. Die Lesung findet im Gemeinschaftszentrum Westend statt. Dazu wird der Friedrich-Bödecker-Kreis herzlich eingeladen.

Die Ergebnisse der Schreibwerkstatt werden im Rahmen des CSD Mönchengladbach 2026 in Form von Videos öffentlich präsentiert. Die Videos mit den Avataren werden gemeinsam mit der Bildungsmanagerin für MINT und digitale Bildung des RBB entwickelt. Im Rahmen der Schreibwerkstatt werden Jugendliche mit Hilfe KI-gestützter Anwendungen sprechende Avatare erstellen. Die Avatare bieten den queeren Jugendlichen die Möglichkeit, ihr Selbstbild kreativ in eine "Persona", also einen Avatar, zu übertragen. Das bedeutet z.B., dass eine nicht geoutete trans Person einen Avatar erstellen kann, der dem eigenen Selbstbild entspricht, unabhängig von dem aktuellen äußeren Erscheinungsbild der Person. Damit erhalten die Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Texte anonym vorzutragen und gleichzeitig ihrer eigenen Identität Ausdruck zu verleihen. Dabei erfolgt die Bildgenerierung der Avatare über Leonardo AI, die Audiogenerierung der gesprochenen Texte über ElevenLabs, und die Animation mit Lippen-Synchronisation wird mittels D-ID realisiert. Dieses Zusammenspiel ermöglicht zudem eine interaktive Medienerfahrung, die digitale Kompetenzen und den verantwortungsvollen Umgang mit KI fördert.