Die Wörterwelten
Seit 2013 führt der Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V. Autorenpatenschaften in Deutschland durch, gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Programms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“. Seit Anfang 2023 läuft die dritte Förderphase unter dem Titel „Wörterwelten. Lesen und schreiben mit Autor*innen“.
Ziel unserer Initiative ist es:
- die Schreib- und Lesekompetenzen bei Kindern und Jugendlichen zwischen drei und 18 Jahren zu fördern
- sie in ihrer kreativen Entwicklung zu unterstützen
- ihre Liebe zum Schreiben und Lesen zu entdecken und auszubauen
- die ästhetische Wahrnehmungsfähigkeit und die Produktionsfertigkeiten der Teilnehmer*innen zu stärken
- die Persönlichkeitsentwicklung durch das Schreiben positiv zu entwickeln
- durch gezielte Arbeit in Schreibgruppen das Sozialverhalten zu verbessern
Informationen zum Programm "Wörterwelten" für lokale Bündnispartner*innen finden Sie hier.
Auf dieser Seite können Sie alle Projekte des Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V. sehen, die im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ stattfinden und in enger Kooperation mit unseren Landesverbänden deutschlandweit durchgeführt werden.
Die Maßnahmen können in sechs verschiedenen Modulen durchgeführt werden. Hier geht es zur Modulübersicht.
Viel Spaß beim Stöbern!
- Die Schüler*innen tauchen in die Welt des Polarforschers und Meteorologen Alfred Wegener ein. Der Fokus liegt auf seinem historischen Langstrecken-Ballonflug mit seinem Bruder Kurt im Jahr 1906, bei dem sie einen Weltrekord von 52 Stunden in der Luft aufstellten. Diese reale, beeindruckende Leistung dient als Inspiration für kreative Aufgaben.
- "Spring ins Schreib-Abenteuer!" - so lautet das Motto der Schreibwerkstatt. Wir wollen Abenteuer aufspüren, erfinden und (er-)schreiben. Dafür müssen wir nicht einmal vor die Tür gehen, denn Abenteuer lauern überall: im Alltag sowie in unserer Fantasie. Welche Abenteuer das sind, das wollen wir auf kreative und spielerische Weise herausfinden.
- Die "Schiffsgeister" erzeugen bereits durch den Titel eine besondere Aufmerksamkeit. Die darin vorkommenden Piraten und die Kinderdetektive, die spannende Abenteuer erleben, nehmen die Kinder schnell mit in eine Fantasiewelt.
- Entwickle mit den drei ??? Autoren Cally und Christian deine eigene Rätsel-Krimi-Ausstellung!
- Bezugspunkt der Schreibwerkstatt "24 Bilder pro Sekunde - schreiben & filmen" ist das Leben und die Kunst der Berliner Trickfilmpionierin Lotte Reiniger, die vor 100 Jahren den ersten abendfüllenden Trickfilm der Filmgeschichte drehte und - das ist das Besondere an diesem Projekt - auf dieselbe Schule ging, wie die Teilnehmer:innen heute.
- Eine Tür öffnet sich, ein Tor wird durchschritten, ein bisher unsichtbares Portal gefunden. Mit Pegasus als antiker griechischer Sagengestalt tauchen wir ein in sagen- oder märchenhafte Räume wie auch Räume der Fantasie.
- Rund um Bergheim wird in den nächsten Jahrzehnten viel Neues entstehen. Der Tagebau wird verschwinden und einer neuen Landschaft Platz machen, mit ganz neuen Orten. Alles ist im Wandel. Und dabei gibt es viel Raum für Ideen und Gestaltung! Warum also nicht mal die Kinder fragen? Wie stellen sie sich die Welt von morgen eigentlich vor?
- Häuser und Plätze und besuchen zum Beispiel die Polizei, einen Arzt, die Stadtteilbibliothek und andere Einrichtungen und besondere Orte, die mit den Teilnehmer*innen gemeinsam ausgesucht werden. An unserem Arbeitsort, der Kinderwohnung Sonnenblume, sprechen wir über die Besuche und verwandeln unsere Eindrücke in Geschichten.
- In der Werkstatt „Verantwortung im Alltag – ich und die anderen“ setzen sich die Jugendlichen mit Verantwortung als etwas Konkretem und Machbarem auseinander. Anhand eigener Alltagserfahrungen schreiben sie über kleine Handlungen, Rücksichtnahme und Verantwortung im Miteinander.
- Wir sind nicht festgelegte Personen, sondern wir wachsen und wir werden, ziehen uns manchmal zurück und entfalten uns im Laufe des Lebens. Darüber zu schreiben, davon zu erzählen, solche Erfahrungen in einer vertrauten Gruppe zu teilen, kann klärend und ordnend sein, auch in Zeiten des Durcheinanders.
- Was passiert, wenn sich Menschen begegnen? Wie können Konflikte gelöst werden? Und was sind eigentlich demokratische Werte?
- Mögt ihr Geschichten - und dann auch noch selbst ausgedacht und aufgeschrieben? Dem Leipziger Schriftsteller Frank Kreisler sind schon viele Geschichten für Kinder eingefallen. In einem mehrwöchigen Workshop zeigt er euch, wie ihr eure eigene Story schreiben könnt, was ihr dafür braucht und wo ihr das herbekommt. Jedes Thema ist willkommen: Abenteuer, Grusel, Tiere, Schule, was ihr wollt.
- Mit den Kindergeschichten von Hans Fallada und meine an hundert Jahre später geschriebenen Kurzgeschichten sollen persönliche und soziale Themen aufgegriffen werden, die Kinder auch heute noch bewegen. Sie sollen animiert werden, über ihre Probleme und eigene Erlebnisse zu reden und zu schreiben.
- Unsere Zeit wird manchmal als postfaktisch bezeichnet. In diesem Begriff steckt die Idee, dass Wahrheiten heutzutage nicht mehr dieselbe Rolle spielen wie in früheren Zeiten. 'Gefühlte Wahrheiten' scheinen oft mehr zu gelten als belegbare Tatsachen.
- Ganz konkret wollen wir uns in dieser Werkstatt mit dem großen Thema „Zukunft“ beschäftigen. In unserer Welt, in der Zukunft zunehmend unvorhersehbar, chaotisch und beängstigend erscheint, kann die Beschäftigung mit Literatur eine wichtige Rolle einnehmen.
- Inhaltlich ist das Projekt darauf ausgerichtet, den Jugendlichen textliche Mittel an die Hand zu geben, um ihre Identität und ihre Gefühle in Worte fassen zu können. Dazu gehört das Erarbeiten stilistischer Mittel, das Erkunden verschiedener Textformen, die Analyse von queerer Repräsentation in veröffentlichter Literatur sowie die Erschließung eines fertigen Textes als Spoken Word-Performance.
- Das Projekt wird durch kreativen Umgang mit Sprache bildungsbenachteiligte Grundschulkinder fördern und umfasst Treffen am Nachmittag sowie in den Ferien, drei Lesungen, einen Ausflug und das Erstellen eines Buches. Die Themen orientieren sich am ironisch-zärtlichen, fantasievollen und nachdenklichen Geist des in Wurzen geborenen Dichters Joachim Ringelnatz.
- Der Jahresworkshop findet unter dem Thema "Tierisch zusammen" statt. Der Ort des Geschehens? Die Lenzsiedlung. Ein Ort mit vielen hohen Häusern. Häuserschluchten. Bäumen dazwischen. Und Tiere und Menschen mittendrin. Aus vielen verschiedenen Ländern.
- Das Thema des Projekts sind Träume und Wünsche. Zuerst werden wir uns mit nächtlichen Träumen beschäftigen, in denen alles möglich ist und Erlebtes dem Reich der Fantasie angehört. Die Kinder berichten über ihre Erfahrungen und schreiben über das, was sie nachts träumen. Um uns besser an Träume zu erinnern, bauen wir "Traumfänger" und berichten über unsere Erfahrungen damit.
- In diesem besonderen Projekt schlüpfen Kinder in die Rolle von Autor:innen, Drehbuchschreiber:innen und Filmemacher:innen. Sie erfinden eigene Geschichten, verwandeln sie in Drehbücher und bringen ihre Ideen filmisch auf die Leinwand – vom ersten Wort bis zum letzten Schnitt.
- Das Ferienprogramm „EscapeLab“ verbindet kreatives Schreiben mit interaktivem Spiel. Kinder und Jugendliche ab 8 Jahren entwickeln in einer Projektwoche ihr eigenes Escape-Game – basierend auf einer selbst verfassten Geschichte und ausgestattet mit einfachen technischen Elementen.
- Was bedeutet Armut für ein Kind? Statt drei Kugeln Eis nur eine oder oft auch gar kein Eis? Getragene Jeans aus dem Second-Hand-Laden und nicht die schicke neue, wie sie die Schulkameradin trägt? Das Zimmer mit der Schwester teilen? Wie empfinden Kinder diese Umstände?
- Mit dem Projekt „Das ist unser Haus!“ erhalten Kinder und Jugendliche des Rauhen Hauses in Halberstadt die Möglichkeit, sich kreativ und spielerisch mit dem Thema Zuhause auseinanderzusetzen. Im Fokus stehen nicht nur Mauern, Räume und Dächer, sondern all die persönlichen Bedeutungen, Gefühle und Träume, die ein Zuhause ausmachen: Orte, an denen man sich geborgen fühlt, eigene Ideen verwirklichen kann und Gemeinschaft erfährt.
- Der Workshop stellt zentrale Rechte aus der UN-Kinderrechtskonvention in den Mittelpunkt – wie das Recht auf Schutz, auf Beteiligung, auf Bildung und auf Gleichbehandlung. Dabei geht es nicht um reine Wissensvermittlung, sondern um persönliche Reflexion, Austausch und kreative Verarbeitung.
- Das Ziel des Projekts ist es ein Zirkus der Wörter zu erschaffen. Wie bewege ich die Wörter so, dass sie Menschen verbinden, so wie Sport, Musik und Tanz es schaffen? Durch Tanz, Musik und Zirkuselemente möchten wir Parallelen zwischen Literatur und Bewegung ziehen. Die geschaffenen Texte werden ein Spektakel auf dem Papier darstellen.
- GLÜCK - alle streben danach, aber oft ist es schwer zu bekommen – oder etwa doch nicht? Dieser Frage und noch etlichen anderen mehr wollen wir in der Schreibwerkstatt auf den Grund gehen und dazu texten, gestalten und malen.
- Imagination und Fantasie sind notwendige und mächtige Kompetenzen um Probleme zu lösen. Deshalb steht die Förderung dieser Kompetenzen durch kreatives Schreiben und künstlerische Verfahren im Mittelpunkt. Von den Schreibbedürfnissen der Kinder ausgehend produzieren wir traumhafte fantastische Minigeschichten - (Kurz- und Kürzestprosa) - und Gedichte.
- Das Projekt bietet Schüler:innen, Lehrkräften und anderen an der Schule Tätigen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Das mit den Schüler*innen erarbeitete Textbuch soll als Theaterstück umgesetzt werden, das zur Schule und deren Lernzielen passt.
