Die Grundschüler*innen überlegen sich ein Tier und beschreiben dieses in Stichpunkten möglichst genau. Die anderen müssen erraten, um welches Tier es sich handelt. Und malen dies auch. Wir üben erste Sätze einer Geschichte und erfahren von deren Wichtigkeit.

Wann fühle ich mich zu Hause – bei welchen Menschen? An welchen Orten? Es wird auch um Lieblingsorte in der Stadt oder im eigenen Wohnviertel oder der Schule gehen, und auch um Fragen wie „Woran denke ich, wenn ich sage: Ich gehe nach Hause?“

Tiere als Identifikationsfiguren können helfen, Erlebtes, schwierige Gefühle, Nöte der Kinder usw. in einer kleinen Geschichte zu verarbeiten. Ein "von der Seeleschreiben" kann einhergehen mit dem wohltuenden Gefühl, im Prozess des Schreibens gut aufgehoben zu sein.